别人说我是个性格很怪异的人，我并不这么认为，他们只是对我缺少了解罢了。我想应该是我喜形于色吧，我是个真性情的人，心情装不住，上次一模考试，我打了败仗，使我变伶俜，时常的乱使性子，使众多人都不亲近了我。因为这个，我就少了众多朋友。在我人的生活中，寂寞笼罩了我的心魄。 　 　　喜欢绩效好的学生，是全部老师共有的心理。很多老师，尤其关心注视绩效好的学生，往往都疏忽了在墙角的我们（我们指普通的学生）我们也是你们的学生，我们也有自尊心，我们也需求另外的人的尊重，你们就不可以一视同仁吗？ 　 　　我的英语绩效很非常不好，但我也曾尽力尽量过.奋斗过。固然效果非常不好，至少我没有让步。韩老师每每抽背课文，虽嘴上说一个一个的抽背，但她几乎每每抽到A的时刻，都从我这调以往，而后让B背诵。当初，我的心中有说不出的不舒服，心中一阵子寒酸，稍欠让泪珠流出来。我都自我安抚的制约了自个儿。但它使我的心中遭受了莫大地损害。在我的脑际里留下了不可以慢慢消失的残迹我有若干次想让步，最后仍然让自信打败了自弃。在这之前我真的努力过，却从未想到最后的结局竟是这样。 我的英语绩效很非常不好，但我也曾尽力尽量过.奋斗过。固然效果非常不好，至少我没有让步。我不会放弃的，因为我不想做懦夫。韩老师每每抽背课文，虽嘴上说一个一个的抽背，但她几乎每每抽到A的时刻，都从我这调以往，而后让B背诵。当初，我的心中有说不出的不舒服，心中一阵子寒酸，稍欠让泪珠流出来。我都自我安抚的制约了自个儿。但它使我的心中遭受了莫大地损害。在我的脑际里留下了不可以慢慢消失的残迹我有若干次想让步，最后仍然让自信打败了自弃。 　 　　张老师的脸立刻变得阴暗，缓缓地走了。气死我了，气死我了我小声的嘟哝着。可是，这么又有啥子用呢？还不是自个儿气自个儿。期望老师们能多关心注视我们这么的学生。不要让我们有一种许久许久被忘记的感受。这种不被关注，不被期待，被忘记的感觉，我真的不想尝第二遍。你们都尝过寂寞的感受吧！那滋味儿实在非常不好受！我真的没办法再忍受了，我 决定找韩老师谈一谈。不论他说什么，我也一定要据实告诉他握的感受。