岛城某初一新生军事训练中，带队老师被这么一幕惊呆了：凡是队列训练，总有不少男学生哭得“梨花带雨”。一名老师奉告记者，当初三四个老师安抚一个男学生都无论用。怎奈之下，老师拨打了这个男孩母亲的电话，母亲期望儿子刚强不接受接儿子回家，儿子在电话中要挟“你要么来，我就去死”。与此相对应的是，女学生大都表达得不赖，少见女学生哭鼻子的。

看过这篇报导，众多人也许难于了解。由于，在常人看的脑际里，男学生小时候起仿佛好象就应当是刚强的代表名称的词。女学生娇气点还好了解，男学生应当比女学生刚强才对。可是上头报导的事情状况为什么正巧相反呢？

面临这种现象，我一丁点儿不觉得奇怪。给大家说两个例子你也许就能了解我为何责备不怪了。例一，51翱翔亲子团自设立直到现在半年了，我们前后团体了16次以爬山为主的户外活动，应当说，经过日子动，在耐劳吃苦、坚决保持、概率方面每个孩子都有了令人高兴得进步提高。不过，我也清醒地的看见，孩子们进步提高的幅度却是不同的。总体来说，女儿的进步提高幅度表面化高于男孩子。慢说那一些只有5岁多的女儿，都能欢乐的咬牙坚决保持，从不埋怨，相反却有7、8岁的男学生总走在队伍的最终，嘴里不断地喊叫累翘辫子、不可以了，而它们在喊叫这些个的时刻表面化带有撒娇儿和自个儿娇惯自个儿的着重提出。例子二，51翱翔亲子团说话时的这一年七月18-二十五号团体了“拥抱草原、放飞心魄”呼伦贝尔草原夏令营，那里面有两次长途徒步活动，首次徒步有一个男学生没加入，第二次徒步三个男学生索性都走在女学生的后面。（当然，上面所说的例子不是所有，我们也有的男学生表达始末美好。）

男孩，你的刚强哪去了？

这是一个带有一定存在广泛性的社会形态问题，近来我一直在深刻思考这个问题并极力追求给家长们一个解答。如今说固然有些马后架炮，但它的确是这段时间我一直想写的一个标题。在51翱翔亲子团QQ群谈天时我就跟家长说过，近来想写两篇文章，一篇就是是《男孩，你的刚强哪去了？》，另一篇的标题是《男方的家长，你到底在忙些啥？》

下边我就来应答这个问题，然而在应答这个问题之前，仍然说说我跟几个男孩母亲在草原上的一次会话。夏令营跟家长朝夕相处，自不过然谈得最多的是孩子的教育问题。一次，一个男孩母亲提出军事训练没有不可缺少，耐劳吃苦可以经过培育认识完成，不待必须日头下面、高温当中搞啥子队列训练。这个家长说完后，另一个男孩的母亲逢场作戏，而其它女孩的母亲相反却不一样意这种观点。我当初是这么应答的，耐劳吃苦归属健全人格的一个方面，人格是行径习性和举止神情的固化。而内行为习性和举止神情的固化过程中，亲自的经历和体验认识是必必需的。拿刘翔来说，假如只培育他不承认失败的认识而不去做刻苦的训练，我想刘翔是没可能变成世界第一名的。在这处，亲自的经历和体验认识是最真实的、最有使心服力的，不去亲自板子验过程的艰苦怎能够培育起来耐劳吃苦的认识呢?通俗地说，假如一个孩子不亲身去爬山，他怎么样晓得爬山的困难？他又怎么样去体验领会克服艰难在这以后的业绩感？你只说孩子你必须要克服艰难、要坚决保持，靠这种教说来指导和培育孩子的耐劳吃苦是不会管用果的。

之所以回溯上头这个会话，我想引出第1个论断：男孩是由于娇惯和过分溺爱才遗失了刚强。

面临或许你会问，如今都是独生子女，家长对女孩就不娇惯和过分溺爱了吗？似的，作为独生子女，家长对孩子的娇惯可谓不一样程度的存在。不过，在男孩和女孩上，娇惯的程度却是不一样的，众多家子看待男孩娇惯的利害甚至于可谓到达过分溺爱的程度。而这，与中国传统文化中的重男轻女是有非常大关系的。特别是作为孩子的爷爷祖母和姥爷姥姥，它们在孩子生长过程对男孩的过分溺爱更多。这种过分溺爱，无论是自觉地仍然不自觉地，都根植于骨髓深处。这点，我想大家有可能不承认不成。

第二个论断，就是来自于家子的抚养形式。事实生存中，几乎都是母亲带孩子，父亲由于忙事业、应酬等端由（我更愿意说成是借口，呵呵），很少关心注视孩子的生长。在我们51翱翔亲子团团体的每每活动，说不得见不到孩子父亲的影子，但跟陪孩子加入活动的母亲的人次相形表面化不了比例。这从另一个侧面证明了孩子大都都是母亲带。我们都晓得这么一个基本的常识：同性相斥、异性相戏。在带孩子方面，同性相斥有可能不太正确，但异性相吸却是客观存在的。母亲对于儿子和父亲对于女孩子，老是多一点十分亲密、娇惯、过分溺爱，少一点严厉、原则。在每每活动中，我都能看见母亲自觉不自觉娇惯儿子的现象，相反却常见母亲放手女孩子去自主活动。